España
| Estrategias
bibliotecarias para el fomento del aprendizaje. Prólogo
“Se recomienda que… todas las instituciones den prioridad al
desarrollo de estrategias de enseñanza y aprendizaje, enfocadas a la formación
de los estudiantes”.
Con estas palabras, el Dearing Report en 1997
en el Reino Unido, avanzaba lo que inevitablemente va a sobrevenir: la
necesidad de que todos los esfuerzos de las instituciones se dirijan a dar
prioridad a la necesidad de incidir en el aprendizaje de los alumnos y a
articular estrategias que lo faciliten y fomenten.
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